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年7月17日，由江苏省高等学校外语教学研究会日语分会主办的中学日语教学研讨会在南京曙光大酒店举办。东南大学外国语学院教授，扬州大学日语教授孙杨，徐州兴洪中学校长牛运东，常熟理工学院日语研究中心主任程青，苏州大学外国语学院副院长等江苏省高等学校日语教育专家，以及各单位领导、一线日语教师代表出席该会议，江苏师文教育日语教学部孔令娟、陈欢老师和王振威老师受邀与会。

本次研讨会以“创造和谐教育环境、引导良性持续发展”为指导思想，以“正是高考改革、推动教学科研”为中心主题，旨在为省内从事中等日语教育的一线教师和研究人员提供相互交流切磋的平台，为江苏省中等日语教学改革提供动力。本次研讨会设“新高考视阈下高考日语命题趋势分析”、“新高考视阈下听力能力培养策略”、“新高考视阈下中等日语教育管理”等专题讲座。

常熟理工学院日语研究中心主任程青为会议开场发言，随后分享“新高考视阈下高考日语命题趋势分析”内容。根据今年的日语高考做详细分析和总结，并在此基础上结合教育厅方针做新高考视阈下日语命题趋势研究。主要通过历年真题进一步分析未来趋势，指引大家作出相应对策引导。程主任指出年高考试卷所见命题的趋势整体慢慢开始靠向新题型。

随后扬州大学日语教授孙杨分享“新高考视阈下听力能力培养策略”讲座内容。孙杨教授指出听力课程需要有3步骤：

（1）听力课前规划。针对学生的认知水平，学习任务，学习重点及难点，教师应有意识地设计一些问题，有目的地引导学生注意语篇中的段首句，关键词及衔接手段，从而了解语篇展开的进程和语篇的中心思想。

（2）听力教学过程。教师应对学生的听力过程进行合理的指导与监控，掌握学生的表现，并对学生运用元认知策略的情况进行监控。

（3）听力课后自省。指导学生针对自己的听力情况进行自我反省。根据听力情况，制定相应的加强措施，使学生改进中不断进步与提升。

最后是徐州兴洪中学校长牛运东牛校长带来的“新高考视阈下中等日语教育管理”讲座。牛校长的教学经验格外丰富，徐州兴洪中学年就开始引进日语高考教学，至今20个年头，但是新高考趋势下整个教学系统也须重新来过。

此次会议强调了新高考核心导向，深度解读了教学管理方向、命题趋势与学生能力培养的内在联系，以贯彻落实高考改革新政策，适应高考改革新形势为目的，共同探讨新政策下的新高考动向。