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　　三湘都市报全媒体记者杨斯涵黄京实习生蒋友宏

　　“中国航天部重点学校”“全国第三批国防教育特色学校”……在长沙航天学校办公楼内，近几年来获得的“金字招牌”挂满了整面墙，在阳光的照耀下分外夺目。这所有着43年办学历史的中职学校缘何能在短短几年的时间里获得多项全省乃至全国学会单位的“加持”？又缘何能让这里的孩子，炼炉火纯青之巧技，也集少年朝气于一身？

　　近日，《津津乐教·京京探校》带你走进校园，带你感受学校传承的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”“四个特别”的载人航天精神。

　　给每个学生提供适当的教育

　　“校园环境大变样，精神面貌大变样，课程专业也有新变化。”这是长沙航天学校近年来发展的主旋律。而这种变化，都来自学生对成才需求的支持。

　　该校校长廖万忠说：“一个专业将带动一个产业，职业学校专业的设置必须与产业对接，服务‘三高四新’。”也正是如此，学校主动与企业深度合作，建立了响应产业升级转型需求的动态调整机制，使课程体系和人才培养方案保持动态更新，还修订了《人才培养方案》等教学指导性文件。

　　年7月，长沙航天学校牵头成立湖南首个5G产教联盟——长沙市5G应用产教融合联盟，全国50余所院校和80余家企业纷纷加盟。谈及为何要牵头成立产教联盟，廖万忠认为，在5G时代，大量传统行业企业需要进行网络化、智能化升级，这个过程需要大量技能人才支撑企业转型，作为中职学校必须为这个产业发展输送人才。

　　据悉，目前学校专业设有“装备制造类”“电子与信息类”“交通运输类”“旅游类”“财经商贸类”5大类，其紧密对接长沙22条工业新兴及优势产业链。廖万忠认为，中职学校也必须将服务地方经济作为办学目标，为此，学校围绕产业设置专业，专业对接产业，“量身定做”高技能人才培养计划，及时做好专业调整“加减法”。“通过不断优化专业办学格局，全力打造服务于长沙经济与社会发展的中职学校。”

　　“校厂一体，产训结合，教学做合一”也是学校显著办学特色，并作为湖南省校企合作办学典型模式之一多次向全国推广。为此，学校成立了由校长挂帅的校企合作委员会，在共建课程体系、共建实训基地、共做技术研发等方面做出卓有成效的工作；实行专业对接产业、课程对接岗位、实习对接生产，实现企业、学校、学生三方共赢的目标。

　　“双师型”教师比例高达86%

　　很多人眼里，在以培养技能人才见长的中职学校，谈科研这件事会有些格格不入。但在长沙航天学校，近来却把“科研兴校”当作一件促发展的大事。廖万忠说，一个好的学校离不开一支好的教师队伍，“科研兴校”是让教师迅速提升专业素养的绝招。

　　6月16日上午，年湖南省职业教育教学改革研究项目结题会议在长沙航天学校举行。廖万忠表示，教育教学改革研究项目是学校教学改革的重要载体，学校将结合教育教学改革项目的研究成果，进一步推广应用和实践。

　　记者了解到，学校通过三年教师行动计划等措施，为教师成长搭建平台。同时，强化“科研兴校”意识，提高学校教科研工作的水平与质量。目前，学校专业教师中“双师型”教师比例已达86.36%。学校《一体两翼三循环多向发力育“双师”》办学案例被教育部确定为首批个中等职业学校“双师型”教师队伍建设典型案例之一。

　　此外，今年学校顺应“职教高考”改革新形势，办学坚持“升学与就业并重”，将学生培养成既能升入高等院校深造，又能进入企业就业创业的复合型人才。近年来学生本专科对口升学率均为%。

　　在培养学生技能时，学校推行“校企合一，产教结合”的培养模式，利用校办工厂指导学生实习实训，为学生打造场景化、融合型学习环境。在常规的教育教学之外，学校开设了数控加工技术、无人机装调及应用、模特、摄影等社团80余个，涵盖兴趣特长、文明风采、技术技能等多个方面。丰富的社团活动培养了孩子们的兴趣与特长，近五年，学校学生参加各级各类比赛，获奖等第、获奖覆盖面年年有新突破，在技能竞赛方面获奖人数达人次。在各级文明风采竞赛中共有余人获奖，位居省市前列。这一系列发展平台为他们的前途助力，也丰富了他们的校园生活。

　　青春活力的校园等你加入

　　获评“长沙市教育系统优秀食堂”的学生餐厅，安装了智慧黑板的教室，设备先进且齐全的实训室……在师生的共同努力下，学校多次获得国家级、省市级比赛大奖，学校被评为湖南省示范性（特色）中等职业学校，湖南省中等职业学校教学工作优秀学校、湖南省中等职业学校学生管理工作先进单位。

　　近日，学校向初中毕业生发出公开信，建议同学们——“要结合自己的兴趣爱好和特长，选择一所适合的学校，一个自己喜爱的专业，一条正确有效的升学路径和成长通道，只有这样才能为将来的发展打下良好的基础。”

　　如果你想进一步了解学校，长沙航天学校