从宏观经济看，一是人囗断下崖降低会对民办学校导致重要危害！

年二孩政策产生短暂性收益，新生婴儿:万，:万，年：万，年：万。换句话说三年后幼稚园、六年后入园、入小一学员将降低近一半左右，到那时候就算不新建学校，公办目前义务教育阶段学校教学楼足能容下下。

二是公办教学设施、教师工资待遇天平秤会更向公办歪斜。

年在我国GDP数据信息，年上升做到了8.1%，GDP总产量超过了万亿RMB；国家财政性教育投入教育财政投入占GDP占比已连读很多年在4%以上，即学员很多降低，经费预算不降还暴增，那样公办学校标准及师资力量工资待遇将大大的改进。

三是基础教育列入国家事权，具备独特的政冶特性遵循强制性、普及化、平衡。

三要素迭加，设想，再过五六年到那时候民办学校只是会剩存几小量鲶鱼，来激话公办办校动力！

从外部经济角度即年暑期后看：

年各地对民校学员占有率我省操纵在5%之内将步入全面推行攻坚阶段，没有在审核新的民办学校，公参民学校要变为公办，简单说民办学校总数将大大减少，再加上课程类学习培训强管控，培训学校一批老师也会来抢饭碗，因而，将来三年民办学校校领导，老师可能出现大量剩余，也就是说，“今日不认真工作，明日勤奋找个工作"将变成实际。

假如你仍怀着这一个学校不要我，去另一个学校。旧逻辑思维，你还是觉得民校招校领导、老师难，是卖方市场，那就将错大了！民校老师若你不愿充电研修便很快就会下岗！

此外，因现行政策管控，民校学生数大减，收费限定，故年民校校领导，教师工资普遍下调，增涨概率几乎为零。

请认清局势，提前谋划：能考编尽可能考编；想留到民校期待值不必太高；与此同时也要不断提高自身他人不可替代的综合素养，变成学校刚性需求，不增值将会贬值！

一家之言，仅作参考！