百年大计，教育为本。“十三五”时期，特别是近年来，杨凌坚持把教育当作最大的民生，放在优先发展的战略位置，着力推动教育高质量发展。一组组数字显得格外抢眼，一个个成果让人倍感振奋：各类中小学幼儿园72所，小学入学率达到99.9%，九年义务教育巩固率达99.8%，义务教育实现了基本均衡发展；高中阶段教育毛入学率达98%以上，高中教育教学质量稳居全省前列……紧紧围绕以办好人民满意的教育为宗旨和目标，杨凌示范区不断创新教育体制机制，强化政策保障力度，努力改善办学条件，着力优化资源配置，积极破解教育发展难题，推进教育现代化持续向纵深发展。

让孩子在家门口就能上好学校

寒冬时节，位于五胡路东边的杨凌恒大小学（杨凌高新第五小学）却是另一番景象，宽敞明亮的教室里传出朗朗读书声，绿茵茵的田径场上孩子们正在尽情奔跑。

走进教学楼，以农业知识、二十四节气、十二生肖、古代名言警句等传统文化为主题装扮的一楼大厅，营造了厚重的文化氛围。目前学校已配齐了创客教室、劳技教室等部室设备，凸显教育特色，让越来越多的孩子在家门口就能上好学校，同享优质教育资源。

新学校的投入，让更多的学生也感受到教育均衡发展带来的巨大变化。“我们学校特别漂亮，学校还开设了包括舞蹈、音乐、轮滑、书法、古筝等社团活动，我加入了绘画社团，感到非常开心。”恒大小学二年级学生屈佳熙高兴地说。

“十三五”期间，杨凌示范区多措并举，在教育领域加大投资力度，推进优质教育资源覆盖面不断扩大，先后共投资2.4亿元用于新建、改扩建学校，整体新建学校8所，改扩建学校13所；新增学位个，新增校舍面积平方米。

优化资源让教育均衡发展

“十三五”期间，杨凌示范区始终把发展优质教育作为优化提升营商环境的重要工作，优先研究、优先保障，全力推动教育事业高质量发展，引名校、招名师、补短板、强保障，基础教育高质量发展的构架已初步形成。

陕西师范大学杨凌实验中学校长宋建社就是杨凌引进名校、名师的“典型工程”。宋建社告诉记者，陕西师范大学杨凌实验中学由陕西师范大学全面托管，聘请具有较强专业知识的高素质教师，已成为杨凌引进名校先进管理模式，引进名师教育资源的“样板学校”。

丢掉“铁饭碗”，激发新活力。据了解，陕西师范大学杨凌实验中学所有教职工全员采用聘用制，目前有教职员工88人，其中专职教师76名，特级、正高级、高级教师占比26.5％，省市级教学能手占比超过23.6％。为了构建合理的教师梯队，学校每年还吸纳“双一流”大学硕士研究生加盟学校，推动提升整体师资水平。

“十三五”期间，杨凌示范区补充正式在编教师人，合同制教师人，建立教师校园长交流轮岗长效机制，全面推进教师校园长交流，据统计，年-年全区累计教师交流人、校长轮岗22人，全面支持教育均衡发展。

深化改革推动教育高质量发展

示范区教育局统计数据显示，每年有来自外地与周边县区的近多名学生来杨凌求学，求学人数逐年增长。大批学生涌入杨凌的背后，是杨凌教育的不断改革，是教育教学质量的大幅提升。

“十三五”期间，杨凌先后与西安中学、交大附中、西安高新三小等学校签订了对口帮扶协议，通过挂职、跟班、互访等方式，开展各类业务交流活动，积极与省内先进教育行列看齐。同时，加强与“一带一路”沿线国家的学校进行交流与合作，先后与俄罗斯、新加坡等多个国家和地区的教育组织合作，开展选派留学生、互访研学等活动，教育交流合作向国际化发展。

与此同时，大力推进中学特色品牌建设，提升学校优质化水平，深入推进普通高中课程改革，西北农林科技大学附属中学顺利通过省级示范化高中创建考核，有力地提升了教育质量。

党的十九届五中全会提出了到年建成教育强国的奋斗目标，明确了“十四五”时期建设高质量教育体系的战略任务，为示范区今后推进教育改革发展指明了方向、提供了遵循。展望“十四五”，杨凌示范区将继续围绕“夯实基础、发展内涵、提升质量、促进公平”总要求，落实立德树人根本任务，优化优质教育资源均衡配置，提高教育教学质量和办学水平，努力打造教育体系更加完备、教育资源更加优化、教育特色更加鲜明、教育质量更加优良的教育强区。

（杨凌融媒体中心记者：米蓓编辑：翁瑞）