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普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，高中阶段是个体身心品德走向成熟稳定的关键阶段。办好高中教育，意义重大。21世纪以来，我国普通高中实现了规模与质量双双提升，但是分层发展的格局日益固化、同质化办学现象十分普遍、育人方式单一的问题依然比较突出。这些问题急需破解之道，特色高中便是一种探索。特色高中意在通过学校从办学理念、育人目标、课程结构的个性化设计到实施体系和支持体系的系统建构，达到错位办学、异质竞争和特色育人的目的。所以特色高中建设是落实国家关于高中多样化特色发展政策的要求的重要举措，是撬动普通高中分层固化格局走向分层与分类相结合的重要突破口，是建立促进五育并举、特质见长的育人方式的重要抓手。在价值导向、理念认识上应始终 　　第一，特色教育如何有魂有为。普通高中总体上已经进入以内涵发展为主的时代，内涵发展越走向深入就越需要确立科学的办学思想和育人理念，对培养什么样的学生和怎样培养学生有清晰正确的定位。同时，能围绕既定的思想、理念和目标构建课程体系和实施体系，确保落地。思想、理念和行动，就是学校发展的魂与为。特色高中的发展首先要有魂有为。“有魂”就是学校的育人思想、育人理念。在上海的特色高中建设中，我们不断认识到要实现学校高质量的特色发展首先要强调的是学校的办学思想和育人目标的科学定位。所谓“有为”，也就是聚焦课程体系建设和实施的行动作为，学校既保障国家课程的规范高质量实施，又能结合特色育人目标建设实施校本课程，还能