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「本文来源：三江都市报」

乐山师范学校附属小学创办于年，近年来，附小人怀着“给生命一片自由闪耀的天河”办学理念，坚持走“质量立校、师资兴校、科研强校、特色亮校”的可持续发展之路，全面落实“立足课堂教学改革，培养学生文化素养；拓展第二课堂探究，发展学生个性潜能”的办学举措，实现了“教师职业幸福，学生和谐发展，成就素质名校”的办学目标。

著名教育家陶行知说过，校长是学校的灵魂。一个好校长可以成就一所好学校。教师节来临之际，本报记者采访到了附小校长罗羿，听听罗羿对教书育人的理解、对学校管理的心得。

记者：附小成为乐山一所家长青睐、学生向往的学校，您认为学校最大的特色是什么？

罗羿：明年就是附小建校80周年，80年来，一代又一代的附小人砥砺奋进，从教师“朴实、扎实、务实”、学生“会学、会玩、会悟”到“让附小有我感到光荣”，从师生“和乐”到“以天下之真，成自我之美”，不断提炼校园文化和治学理念。

如今，通过不断挖掘、归纳和深化，提炼出了“观斗文化”的探索与实践，用管理引领人、环境影响人、课程培育人、评价规范人，始终以“人”为中心的顶层设计得到了层层落实、步步推进，整个校园充满了生长的力量。

记者：学校怎样构建适合学生发展的课堂？

罗羿：学校坚持“五育并举”，构建德智体美劳全面培育的教育体系。开展“国旗下剧场”，让每个班的每一名孩子轮流成为舞台表演的主角，“美德银行”存进好行为，“取”出好习惯；在智育方面，不刷题、不布置大量作业，向课堂要质量，注重“玩中学”，开展诸如成语故事演绎、数独游戏、英语朗诵比赛等活动，通过“家长进课堂”拓展学生课外知识；开足开齐体育、美育课程，46个学生社团中有86%是体育和美育社团，让孩子们有足够的时间和空间根据自己的兴趣爱好选课，努力实现学生“人人有特长，个个能展示”；学校还于年在市中区平兴镇租赁20亩土地，建立了全市公立学校第一个学生校外劳动生活基地，通过课题、课程、课堂的实施与建构，以蔬菜瓜果的种植、插秧、采茶制茶、玩沙、手工制作等活动对学生进行劳动生活教育。

附小丰富多彩的特色课程，真正让学生站在了课程正中央，充分尊重个性，让学生在活动中获得全面发展。学子们在六年里享受“观斗文化”的滋养，为成为“爱运动、有底蕴、懂方法、有特长”的现代公民奠基。

记者：学校是如何为教师加注源源动力的？

罗羿：一所学校拥有好老师是学校的光荣。近年来，随着校园整体改扩建完成，通过考核、公招、遴选等形式引进了一批年轻教师加盟。学校积极鼓励教师专业成长，老师们根据自身特长选择适合自己的岗位，并为教师制定梯级成长计划，除专家的引领，外出学习，还通过课题研究、教学竞赛、专业阅读、专题培训、跟岗研修、师徒结对等多维提升方式，开展了形式多样的校本研修活动，有力地促进了教师的专业发展，使附小教师在互鉴互学、共生共长的氛围中开展学科教学，让教师成为最好的自己。

记者：能否谈一下十四五时期学校的发展目标？

罗羿：我们一直在认真剖析办学优势，正视现实，面向未来。首先学校将继续抓好教师专业成长，提升专业素质，加强师德教育；同时适应时代变革，把握好教育规律，不断促进学校内涵发展；综合改革评价标准，大力倡导学生参与式、情景式评价，撬动学生全面发展；进一步挖掘具有附小自身特色的校本课程，开发利用周边高校、医院资源，擦亮学校品牌；发挥示范辐射引领作用，稳步推进一校两区（位于白塔街的西湖塘校区和位于高新区的高新校区）办学模式，用好现有资源，向“共同优质、各有特色”的方向发展，把学校打造成为“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的省市有影响力的名优学校、精品学校，造福更多嘉州百姓。

张波/文学校供图