鄱阳的教育质量在赣东北的分量是有目共睹，比如，鄱阳某民办学校的学生，是年上饶理科状元，被清华大学录取。鄱阳民办学校的成功例子很多，也许有人说，那是因为民办学校注重宣传，王婆卖瓜，自卖自夸。事实上，鄱阳教育质量坐上了赣东北的第一把交椅，得益于民办教育的蓬勃发展。以至于，在鄱阳境内的不少公办学校有了危机感。有教育领域的专家学者说：民办教育之所以比公办学校质量高，主要是老师的热情，教育管理方面的求真务实。我们透过现象看本质，不少生源进入到民办学校，是家长傻吗？显然不是。教育质量好的学校，往往不差生源，不管是公办还是民办。现实是，在鄱阳的教育领域是公退民进，不少公办学校陷入师资力量薄弱，生源少，老师积极性不高，家长信心不足的困境之中。不少家长，再怎么艰难，也要把子女放到收费高的民办学校，这种现象，折射出公办教育的尴尬，一方面是国家投入大，一方面生源少。有些公办学校就像居民楼，开阔的校园，明亮的教室见不到几个学生。行政部门也要讲究效益，投入那么多经费，你给我招了几个学生？现在上级部门是注意到了这个问题，用生源数量去划拨教育经费，生源多的，补助教育经费也就多。“但是，公办学校的体量臃肿，学校太多，即便是补助，也没有多少费用，即便教育部门给补助，经费也是有限；而民办学校就不一样了，除了行政上有生源补助，加上学费收入。民办学校过得滋润。难道公办学校就束手就擒吗？要知道，生源少，面临的是兼并。一般的老师可是无所谓，可是兼并对于校长来说，那可是奇耻大辱。小编发现鄱阳公办学校现在是卯足了劲，吃的，喝的，住的，公办学校的教学环境都有了显著的变化，有一些公办学校，已经安装了净水设备，小孩饮水不仅健康，而且节约了大量的经费。公办学校的老师给予事业编制，福利也多了起来，有不少青年人才补充到了公办学校。在上饶市鄱阳县的东大门，有一个凰岗镇，古称鄡阳，是鄱阳最早的治所。由于距离县城偏远，加上是劳动力输出大镇，生源流失严重。尽管有8万多人口，但生源严重不足，有不少公办学校，从一年级到六年级，不足人。老师教得没劲，家长大多不愿意把孩子放到乡下上学，觉得在乡下上学没面子，大多选择了民办学校，到县城去陪读。长此以往，那么生源少的学校，毕竟面临被兼并的风险。改革开放初期，国家需要建设，但是建设的关键在于人才，人才的培养又要依靠老师，可以说国家对于老师的支持力度向来都是积极的。前不久，有人说，鄱阳的学校会做一些调整。言外之意就是，生源不足的学校，需兼并整合，促进学校提高积极性，提升效率和教育水平。这不是空穴来风，很有可能是真的，学校兼并已经有了法理依据——国家已经取消事业单位的编制，采用合同聘任制。如果你想做校长的话就要跟学校签订合同，合同会限制日期你做多久，而且学校有权利根据你的学校情况决定校长去留，但是取消编制暂不涉及中小学老师。兼并，意味着不需要那么多校长和教师了，而且加上教育信息一体化的推进，教育将走向规模化的发展道路，即便是公办学校，规模性的免不了被兼并。兼并后，那么老师就没有了编制，没有了“编制”的庇护，老师们会提高警惕心，认真对待教育工作，有了很好的竞争环境，才可以保证教学质量，带给孩子最好的课堂。目前，事业单位分类改革已进入了尾声，从今年起，事业单位分类改革将在年底前全部实现。取消事业编制已成定局，编制工变合同工，32种事业打破铁饭碗。医院赫然在列，为什么要这么搞？因为在以前，一个院长和校长，往往地方不放，难以流动，限制了人才的自由流动不利于人才的发展成长，而且有一些事业单位，因为有事业编制的保护，在工作上没有积极性，做一天和尚，撞一天钟。最为明显的是偏远乡下的公办学校，老师比学生都多，比如，此前媒体有报道，在一个偏远的山村，学生只有十几个，而老师也有二十几个。这样造成，有一些较为资深的老师吃空饷，不干活，大部分生源都流入到民办学校。取乎其上，得乎其中；取乎其中；得乎其下。面对事业单位编制改革，一些质量高的公办学校，有危机感，因为如果事业编没有了，效益好的学校，职工收入不受到影响，毕竟生源摆在那儿；而生源少的学校，职工收入将会大大下降。笔者发现，现在鄱阳的乡下公办学校，也在大力改革。“会给学生准备光荣榜，一学期贴两次；各种节日活动，学校都会组织，比如六一儿童节，春游，运动会，一样都不少，学校生活有滋有味；即便是开学和毕业，都会办典礼；对接社会力量办公益课堂”在鄱阳县凰岗镇中心小学，学习丰富多彩，公办教育的短板被不断完善和加强，生源急剧上升。00:14现在交通环境好了，距离不是问题，笔者在鄱阳县凰岗镇中心小学见到，有不少三轮车上载着小孩上学和放学。上去打听得知，三轮车车上有自家的孩子，也有邻居家的孩子。一位长者说：前半个月自己送，后半个月邻居家接送。在通往鄱阳县凰岗镇中心小学的街道上，一到上学和放学的时间段，一辆辆三轮车、私家车、摩托车排成一条长龙，好不热闹。小编想：如公办学校都能办成这样，民办学校估计要倒闭。物竞天择，适者生存，公办学校和民办学校都需要创新，形成自己的特色。没有亘古不变的事情，在计划经济年代粮管所吃香吧？后来大部分粮站撤销。学校、职业也是一样，不管公办还是民办，职业现在怎样，如果没有危机感，得过且过，那么终究会被社会淘汰。小编以前在纸媒，后来在网媒，以前，写好文章就可以，不用会计算机技术，而现在，光能写文章还不行，还需要会拍摄剪辑，策划等。公办学校如果和公办学校竞争，赢了不算什么，同样：私立学校和私立学校赢了，也不算什么。最佩服的是，一些公办学校和私立学校有危机感，会借鉴他人的好做法，去伪存真，求真务实，埋头苦干，把教育质量搞上去，对得起自己的职业。笔者发现，在鄱阳县凰岗镇中心小学，学校每年暑期或寒假主动联系一些、高校的支教学生，一来补习不收费，二来可提升学校的办学水平。这会占用凰岗镇中心小学教职员工的休假时间，而且可能存在一些安全风险，学校为什么这样做，吃饱了撑着？显然不是。在鄱阳凰岗当地有一位家长给出了合理的解释，他说：这是被逼的，现在鄱阳私立学校很强，他们掠夺生源绞尽脑汁，如果公办学校不注意，不创新，那么生源就会锐减；加上现在事业单位的编制改革，让很多公办学校的校长提高了警惕，在竞争下，家长得到了实惠。当一个地方没有人气的时候，我们就要注意了，当下更多的事业单位是温水煮青蛙，没危机感。如事业单位都能恪尽职守、克己奉公，那么人民群众就会满意，就不会有那么多怨言。笔者相信，事业单位的改革会不断深入和展开，质量标尺，早有主动做好工作的想法和决心，总比被政策逼着走要强得多。未雨绸缪，船到江心补漏迟，你说呢？在此，我们为鄱阳脚踏实地，奋勇争先的事业单位点赞！