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最近成都某小学的一则入学通知引发了热议，除了常规的入学报名材料外，学校还要家长提供自己的学历原件和复印件。很多人惊呼，难道家长的学历也成为了孩子入学的标准了？该小学对此回应，并非要把家长学历作为入学条件，“只是作为登记使用，以后搞活动方便联系”。不过大家谁也没有生活在真空中，学校做这种登记用作什么，只是一个公开的秘密。孩子入学早已不是一个单纯的义务教育程序，从未进入小学就要面临着各种有时令人莫名其妙的“面试”，美其名曰考察综合素质，到竞争也早已不单单是学习的竞争，更是包含了家长间的竞争。从家长的学历、职业、收入等方面，学校不仅“考察”学生的家庭成长环境，更是为了明确“资源”，为己所用。家长学历成为小学入学条件之一表面来看，好像学校这么做也没有什么不妥，一方面好的家庭教育环境意味着孩子的学习潜力更好，可以和学校教育有效的配合；高学历家长相对也容易和学校进行沟通，能够积极配合学校的安排。但仔细思考，事情并没有这么简单：首先，这种行为破坏了教育的公平。教育的公平是基本的公平，特别是在义务教育阶段尤为应该体现。当下不仅成都，北京、上海等地的一些民办小学早就将家长各项条件列入了“面试”内容，一旦更多的小学借鉴此方式，将可能会造成越来越多的普通家庭和贫困家庭的孩子难以享受到高质量的基础教育。其次，引发了对“阶层固化”的隐忧。教育是改变阶层的最重要方式，但高学历家庭子女才能上好学校，“低学历”家庭子女从起点上便处于弱势，无益于阶层间的流动，更引发了社会对于阶层固化的忧虑。最后，对孩子的正常心理成长也有不利的影响。学校教育中强调孩子独立自主的学习，健康友善的学习竞争。论是家庭收入还是家长学历都不应该成为孩子之间攀比的内容。但这个阶段的儿童难以区分外在因素和自身的差别，更容易将这些外在因素作为自己“成绩”的一部分，滋生“骄傲”或“自卑”心理。幼升小面试从新闻中可以明显看出，成都该小学收费高昂，明显属于“贵族小学”。在大中城市中，这样的贵族学校已经成为了一种趋势，同其他民办小学一样，以更好的教学条件，更优厚的报酬吸引着地区的教育资源，并收取高昂的学费来盈利。这些地区的家长们不得不面临着一个艰难的选择：是学费低廉但教育水平相对落后的公办小学，还是选择教育水平高但收费很高的民办小学，甚至贵族小学。不知何时开始，城市中义务教育阶段的公办小学越来越弱势，教学水平和升学率都被民办学校逐步落下。为了争抢一个优质的小学名额，家长们可谓是费尽心思“抢破头”，还往往不能如愿。无怪乎有人称：上幼儿园和小学比上大学难度高多了。教育产业化得初衷应该是引入社会资本全面提升基础教育水平，而非造成区域间，公办和民办间教育资源差距的扩大。但现实是“上小学”成了很多普通家庭心中的“一座大山”，不由得让很多适龄儿童的家长心中万分忧虑，怎么样才能尽己所能为孩子提供更好的学习条件，怎么样才能不让孩子输在起跑线上，怎么样才能有公平的教育环境。某地家长冒雨登记入学信息这种社会焦虑，并非积极因素，它侵蚀着社会的和谐，压下的是家庭的重担，焦虑之下必会不断地涌现各种社会矛盾。笔者认为，一个地区的义务教育切不可差距过大，否则对整个社会的来说多有弊端。提升公办小学的综合教育水平，减少“民重公轻”的现状，已经迫在眉睫。衷心的期望社会各方形成合力，为义务教育的公平共尽力量！