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乡村教育振兴，是推进乡村振兴的基础。在庄河教育事业蓬勃发展的教学实践中，涌现出一批坚守乡村、积极进取、奋发有为的优秀教育工作者。他们爱岗敬业、勇于担当，为庄河教育事业发展做出了突出贡献。庄河市第九初级中学现任校长王日利，就是这样一位值得大家尊敬、学习的好校长。他在三十三年的从教生涯中，始终扎根乡土，不忘初心使命，坚持勤勉务实的工作态度，真抓实干的工作作风，高标准要求自己，力争创造“低进高出”的教学奇迹。

可谓是——

甘做春雨润沃土，培育桃李春满园

——庄河市第九初级中学校长王日利

王日利，年11月出生，年8月参加工作，从事语文教学工作，先后担任过备课组长、教研组长、党支部副书记、书记、校长，年8月，任庄河七中副校长兼党支部书记，主持工作。年11月，任庄河市第七初级中学校长兼党支部书记。年1月，调任庄河九中校长、党支部书记、庄河市责任督学。

“教育最重要的任务之一，就是不让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要让一切天赋和才能都充分地发挥出来（著名教育理论家和实践家苏霍姆林斯基）。”做为一名常年工作在教育一线的农村学校校长，王日利一直坚守着这样的信念。他说：“我深深地体会到农村教育的不易，更感到肩上责任的重大，教育是个良心活，扎根农村，振兴农村教育更是一件积功德的活！”从他的自身条件而言，或许他有很多机会离开农村，可以在更好工作环境中实现自己的人生价值和理想。但他始终心系农村教育，“让农家的孩子在家门口就能享受到最优质的教育”是他办学的使命和追求。

多年来，他不忘初心，践行使命，勤奋耕耘，默默奉献。始终秉持良心和人格办学，坚守“求学路上一个都不能少，成长路上一个也不能渣”。在他的带领下，学校的校园环境、教师的精神面貌、学生的教学成绩等方面都发生根本性的变化，得到了当地政府及教育主管部门的高度认可，并在社会上和群众中享有很高的声望。

01

发挥模范带头作用，

形成风清气正的政治生态

庄河七中位于庄河市大郑镇，是一所靠近沿海的农村中学。年8月，教育局任命王日利为庄河七中副校长，主持学校全面工作（年11月升任校长兼党支部书记）。上任后，根据学校的实际状况，他以严肃校风，整顿劳动纪律为抓手，针对当时个别人纪律涣散，工作不认真，对整个学校风气造成的不良影响，以致教学质量严重滑坡的局面，他首先从领导班子入手，组织班子成员认真学习有关教育法律法规及中央八项规定精神，统一思想，并补充修改完善学校的各项规章制度，对领导班子的分工进行了进一步的调整。他深有感触地说：“我常常对‘领导’这个词及其角色进行思考，认为它至少有三个方面的内涵：一是榜样；二是服务；三是管理与指导。榜样和服务是做好管理与指导的前提。”所以，他处处严格要求自己，始终做班子成员的表率。每天最早到校，最晚离校。几年如一日。要求领导班子和教师做到的，自己首先做到。制度面前人人平等。做到正确处理小家与大家的关系，树立正确的利益观，吃苦在前，享受在后。在强化服务意识方面，带头深入群众调查研究，倾听群众意见，切实解决教职工在工作与生活中遇到的实际问题。

在王日利的模范带头以及严肃整治下，学校领导班子分工明确，责任到位。大家团结协作，工作务实，在各自的工作岗位上带头讲学习、讲政治、讲正气。自觉加强自身的思想政治建设和作风建设，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、责任意识、发展意识、团结意识和服务意识，在认真学习教育教学理论、写好读书笔记的同时，还根据自己工作需要，为教师、学生做专题讲座。以务业、精业、敬业的强烈责任心，以想事、干事、干成事的务实工作作风，