刘军连出诊的医院 https://m.39.net/disease/a_10391279.html

随着“双减”政策的推出，教育部“打击”学科类教培机构，而且对于民办中小学也进行了严格的审查，一些民办学校不符合标准将被责令整改，如果达不到“6独立”标准，就要及时地“转公”，特别是“公参民”办学的中小学，更是需要及时地转变学校的办学资质。

随着体制的改革，不少民办教师面临着失业，一部分民办教师也想借此机会直接参加事业编制教师考试，成为公办老师，而这两种考核，都对民办教师造成压力，“民转公”对于民办教师的冲击力还是很大的。

如果把民办学校变成“公办”，老师们该去哪？将会面临3个选择

转变身份，成为聘用“代课老师”

学校转公后，民办教师如果不是借调的身份，还不想放弃自己的教育事业，就可以抓住公办学校缺老师的机会，成为公办学校的“代课老师”。

只不过公办学校很少会主动邀请民办学校教师去他们那里工作，除非民办教师的教学水平很高，具有非常好的口碑以及知名度，否则很有可能石沉大海。

参加教师编制考试，成为正式编制教师

还有一部分教师趁着这个机会，不断沉淀自己的专业技能，潜心学习，把握机遇，报考国家教师事业编制考试，但也要接受和师范类毕业生、拥有教师资格证的学生一起竞争。

民办教师有一定的工作经验，想要通过考试，还不算特别难，但是想利用自己的时间复习考试内容，准备面试，还要照顾家庭，可能一部分人会直接选择放弃。

直接下岗，申请下岗补偿

民办教师还可以选择直接下岗，由于体制变化，造成自己失去了工作，可以拿着自己的劳动合同，找到所在学校，申请被动离职的补偿，出于人文关怀，学校都会予以审批。

但也不乏合同不清，劳动关系不明确的情况，所以要审时度势，具体情况具体分析，拿到补偿后，就可以自己选择其他的发展道路。

民办转公办以后，争议不断，有利有弊，喜忧参半之所以要求部分民办学校转公办，是为了提升教学品质，防止民办学校掐尖招生，造成生源分配不均衡。而这个政策一出，不少社会人士开始争相讨论利弊，权衡之下，还是利大于弊。

防止学校乱收费，调整市场经济

民办学校一般学费比公办学校贵很多，大概能贵元左右，但是公办学校比较难进，受到片区划分，不少想让孩子进公办学校的家长，可能需要耗费很多人际关系，花费更多金钱。

但转公之后，家长可以选择的学校更多，学校会按照教育局标准实行收费，家长可以不用纠结费用问题，放心将孩子送进学校。

教师优胜劣汰，教学质量小幅提升

对于原本就是事业编制的教师来说，这次政策调整后，民办教师转型变成公办学校，可能也会更有竞争力，毕竟公办教师和民办教师教学水平还有一点差距，互相之间的较量也少不了。因此，转公后，学校对于教师的监管会更加严格，体制内教师会起到榜样的作用，不断提升教学质量，保证教师团队的和谐性。

但市面上有很多民办院校，对于升学率有着很大的贡献，这次转公，也并不是所有的民办学校都能转公，如果符合6独立要求，还是可以自行办学，但要接受教育局监管。

民办学校符合“6独立”要求，还可继续办学

如果民办学校符合“6独立”标准，就可以申请继续办学，等到公示人员，理清财务情况，就可以撤出。具体为：民办学校必须具有独立财务，独立法人，可以独立招生，独立发证，独立园区和独立人事管理，与此同时，也要符合教育部的办学规范，就可以继续办学。

但随着公办学校势头越来越足，民办学校为了生存，也会向着公办学校靠拢，否则以后招生也会受到一定的影响。因此，民转公也是大势所趋，只是时间问题。

最后我想说，教育是一场修行，而教师承载的是很多学生的希望，不管是民办教师，还是公办教师，只要能以学生为本，